Формування педагогічної майстерності фахівців початкової освіти у процесі магістерської підготовки
DOI:
https://doi.org/10.15330/esu.13.76-82Ключові слова:
педагогічна майстерність, педагогічні здібності, професійна етика, педагогічна культура, професіоналізм, самовдосконалення, самореалізаціяАнотація
У статті порушено проблему особливостей формування складових компонентів педагогічної майстерності майбутніх учителів початкових класів Нової Української Школи; визначено основні вимоги, критерії та показники рівнів сформованості; виокремлено наявні прогалини у роботі з майбутніми фахівцями на сучасному етапі.
